ВОН-КНСБ честити и поздравява проф. Ирина Колева  със заслужената награда и отбелязва нейните международни успехи с уважение и възторг!

 09. 2013 – авторски курс с майсторски клас на тема  „ Етнопсихологически модели на образователното взаимодействие“ в КАЗНУ „ Ал Фараби“ в рамките на 120 часа – „Факултет по философия и политология“ със студенти на ОКС „ Бакалавър“ и ОКС „Магистър“ от 4 специалности по психология и  етнопедагогика.
• специалности : „Психология“: „Пихология и педагогика“ : „ Самопознание и саморазвитие“:“Етнопедагогика“: „Социални дейности“
• обучени 130 студенти и преподаватели с академична длъжност: доценти, професори и академици
• Межэтническая рефлексия и  социальная интеграция/принятие/. Мультикультурализм  или  межкультурализм
• Рефлексивный подход к межэтнической среде. Педагогическая технология рефлексии в межэтнической среде. Европейские этнообразовательные практики. Стандарт межкультурного образования в болгарской образовательной системе.  Модель образователной политики школы– педагогическая система „Неогеа“.
• Рефлексивный подход к межэтнической среде. Европейские практики организации рефлексивного подхода (сравнительный аспект/
• Виды интеграции в межэтнической среде. Межкультурное и мультикультурное  образование в межэтнической среде. Виды образования  в европейском контексте: мультикультурное образование, образование в межэтнической среде  и межкультурное образование, в соответствии спецификой групп: мигрантов, эмигрантов, беженцев и  оседлых и кочевых этнических общностей. Европейские стратегии и программы.

 Консультации по теме «Виды образования в межэтнической среде»
• Интегративные процессы в  межэтнической среде. Межкультурное и мультикультурное  образование в межэтнической среде
• Введение   понятия – „включенное образование“ в европейском контексте. Европейские стратегии и планы действия включенного образования  этнических меньшинств. Образовательная интеграция меньшинств: технологичная и механичная. Европейские практики   центров  образовательной интеграции  меньшинств в систему  среднего образования.
• Европейские политики  социальной и образовательной включенности уязвимых этнических общностей и групп.
• Стратегические  и пожелательные европейские документы и  планы  действия для реализации  политики в системе среднего образования. Образовательные стандарты  межкультурного диалога и образования.
• Рефлексивная технология  социально – педагогического тренинга с родителями меньшинственного происхождения в рамках образовательной системы  „Неогеа“
• Этнопедагогические модели  образования в межэтнической среде. Диагностические и технологические аспекты.
• Используемый диагностический инструментарий: психометрия и дидактометрия. Стандартизированный авторский инструментарий в  образовательной системе „Неогеа“ для диагностики ролей и видов поведения в семье, типы взаимоотношений, ценностей и ценностных ориентаций.

 Мастер-класс: Этносоциальные технологии и практики в  межэтнической среде  в европейском образовательном пространстве
• Этнопсихологические модели  образовательного  взаимодействия.
• Технология профессионально – психологического тренинга учителя в авторской образовательной системе „ Неогеа“  в европейском образовательном  пространстве.
• Примерные диагностические методы и средства, используемые  учителем в работе в межкультурной среде.

 Организация мониторинговых исследований в образовательной сфере в межэтнической среде (практ. консультация).

 Мастер-класс:  Этносоциальные  технологии и практики в  межэтнической среде  в европейском образовательном пространстве.
• Рефлексивная картина  инклюзивного образования меньшинственных групп в европейском образовательном пространстве.

 Участие в международной конференции
«Достижения сферы образования и практика образовательных реформ» с лекцией «Теории, раскрывающие содержание и выбор методологии этносоциально-педагогических мониторинговых исследований:  сравнительный анализ по странам Европы».

 2013 – авторски курс: „Рефлексивният подход  в европейското образователно пространство“ – Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу»  Р. Казахстан., Алма Ати.
• 36 часа – обучени 150 преподаватели  с академична длъжност/ доцент и професор от висши училища на територията на Р. Казахстан  2013.

 2013 - авторски курс с  53  директори на водещи училища в страната. Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу», Р. Казахстан., Алма Ати., 36 часа на тема : „ Рефлексивният подход в мултиетническа среда“.

 2013 - Преподавател в лятна школа на студенти и преподаватели от КазнУ „ Ал Фараби“ на тема : «Методы и технологии в возрастной и клинической психологии и педагогики в кризисных ситуациях  – дети, подростки, семья»., Тема тренинга:»Этнопсихологические и этнопедагогические проблемы консультирования  и коррекций в семье и в детской общности « СУ « Св. Климент Охридски» - Предтечи БГ, КазнУ – « Ал. Фараби».

 2014 -преподавател в лятна школа на тема: „Етнопсихологически и етнопедагогически модели  в евроазиатското образователно пространство. Личностен  психологически профил,  върху примера на българската и казахската общност. Интеркултурен диалог и образование  - евроазиатска  рефлексивна парадигма.“., Казну „ Ал Фараби“ – Предтечи БГ – СУ „Св. Климент Охридски“

 2013 – участие с пленарен  научен доклад в кръгла маса на тема:„Интернационализация на образованието – културно – възпитателен аспект“., ФПС., катедра „ Обща и приложна психология“., 18.09.2013., тема на доклада : «Теории, раскрывающие содержание и выбор методологии этносоциально-педагогических мониторинговых исследований:  сравнительный анализ по странам Европы»

 2013 – участие с научен доклад на национална кръгла маса с международно участие „ Стратегически постижения в сферата на образованието и практиката на образователните реферми в Р. Казахстан“., тема на доклада : „Междукултурния диалог: психолого- педагогически маркери, перспективи за развитие“

 Член на редколегията на научно списание на факултета по „Философия и политология“ Казну – „Ал Фараби“ //вестник КазнУ. серия „ПСИХОЛОГИИ И СОЦИОЛОГИИ“

 Член на редколегията на научно списание // Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» - „Образователен мениджмънт“., Алма Ати

 Автор на статии и студии публикувани в научни списания в Р. Казахстан в областта на социалната рефлексивна антропология . 12
• Виды мониторинговых исследований в образовательной сфере в межэтнической среде: сравнительный анализ по странам Европы.